{"id":57478,"date":"2026-06-02T10:38:54","date_gmt":"2026-06-02T08:38:54","guid":{"rendered":"https:\/\/cambraterrassa.org\/lfp-dual-es-consolida-com-una-opcio-dexit-7-decada-10-estudiants-de-grau-superior-en-modalitatdual-tenen-feina\/"},"modified":"2026-07-20T12:21:53","modified_gmt":"2026-07-20T10:21:53","slug":"el-fp-dual-se-consolida-como-una-opcion-de-exito-7-de-cada-10-estudiantes-de-grado-superior-en-modalidad-dual-tienen-trabajo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cambraterrassa.org\/es\/el-fp-dual-se-consolida-como-una-opcion-de-exito-7-de-cada-10-estudiantes-de-grado-superior-en-modalidad-dual-tienen-trabajo\/","title":{"rendered":"El FP Dual se consolida como una opci\u00f3n de \u00e9xito: 7 de cada 10 estudiantes de grado superior en modalidad dual tienen trabajo"},"content":{"rendered":"\t\t
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El FP Dual se consolida como una opci\u00f3n de \u00e9xito: 7 de cada 10 estudiantes de grado superior en modalidad dual tienen trabajo<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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  • En grado medio, la modalidad dual tambi\u00e9n impulsa la continuidad formativa: no solo favorece la inserci\u00f3n laboral, sino que tambi\u00e9n ayuda a continuar itinerarios educativos.<\/li>\n<\/ul>\n
      \n \t
    • Solo un 5,63 % de los estudiantes de Grado Medio en modalidad dual est\u00e1n buscando trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n
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      • As\u00ed lo recoge un informe elaborado conjuntamente por el Gobierno y el Consejo General de C\u00e1maras de Catalu\u00f1a con datos de los titulados en 2024, el \u00faltimo a\u00f1o antes de la entrada en vigor de la FP Dual general.<\/li>\n<\/ul>\n
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        • El alumnado titulado en b\u00fasqueda activa de empleo representa el 12 % del total, mientras que la tasa de desempleo juvenil es del 20,4 %.<\/li>\n<\/ul>\n
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          • Las mujeres presentan una tasa de inserci\u00f3n laboral del 54,76 %, superior al 50,17 % de los hombres.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            Barcelona, 29 de mayo de 2026<\/strong>.- La inserci\u00f3n laboral de las personas graduadas en un ciclo superior de Formaci\u00f3n Profesional en 2024 es m\u00e1s exitosa entre el alumnado que ha cursado su ciclo en alternancia dual, seg\u00fan los datos de la decimonovena edici\u00f3n del estudio de Inserci\u00f3n Laboral de las Ense\u00f1anzas Profesionales 2025. Este informe, elaborado por el Departamento de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional y el Consejo General de C\u00e1maras de Catalu\u00f1a, analiza la situaci\u00f3n laboral y formativa de <\/span>las personas graduadas en ense\u00f1anzas profesionalizadoras durante el curso 2023-2024, encuestadas entre <\/span>seis y nueve meses despu\u00e9s de haber finalizado sus estudios. Adem\u00e1s, el informe tambi\u00e9n concluye que la <\/span>modalidad dual tambi\u00e9n potencia la continuidad formativa entre el alumnado de ciclos de grado medio.<\/span><\/p>

            Esta edici\u00f3n del estudio todav\u00eda recoge datos de alumnado que ha cursado FP regulada a trav\u00e9s de <\/span>la anterior normativa catalana de formaci\u00f3n en alternancia, ya que la nueva FP dual para todo el alumnado se <\/span>empez\u00f3 a aplicar en el curso 2024-2025. En cualquier caso, los resultados demuestran que la alternancia dual <\/span>potencia la inserci\u00f3n laboral en el caso del alumnado de grado superior (GS): alcanza el 72,15 % entre los <\/span>alumnos de dual, superior al 64,86 % del conjunto de graduados en GS. Este porcentaje suma <\/span>el alumnado que trabaja y el que estudia y trabaja. M\u00e1s concretamente, el 50,18 % de los graduados en un <\/span>GS que han cursado alternancia afirman que trabajan y ya no estudian, un porcentaje superior al 43,71 <\/span>% del conjunto de graduados en GS.<\/span><\/p>

            Adem\u00e1s, la dual tambi\u00e9n refuerza la continuidad formativa en el caso del alumnado de GM: el porcentaje, que suma a los encuestados que siguen estudiando y que compatibilizan estudios y trabajo, es del 70,02 % para los estudiantes de dual, superior al 69,28 % del conjunto del alumnado de GM.<\/p>

            En el conjunto de la FP, la tasa de inserci\u00f3n laboral se mantiene estabilizada por encima del 50 % en las tres \u00faltimas ediciones del estudio, alcanzando en esta edici\u00f3n el 52,5 %, sumando el porcentaje de alumnado que trabaja (32,4 %) y el que compatibiliza estudios y trabajo (20,1 %).<\/p>

            El porcentaje de continuidad formativa es del 55,6 %, como suma de la proporci\u00f3n de alumnado que estudia (35,5 %) y del que compatibiliza estudios y trabajo (20,1 %). El total es casi un punto superior al estudio anterior (54,8 %) y tres puntos superior al informe de 2023 (52,7 %). Este aumento de un
            punto se debe a que hay una mayor proporci\u00f3n de alumnado que \u00fanicamente contin\u00faa estudiando: del 34,5 % se ha pasado al 35,5 %.<\/p>

            El porcentaje de alumnado que est\u00e1 en b\u00fasqueda activa de empleo ha aumentado un punto, del 11 al 12 %, pero se trata de una cifra muy inferior a la tasa de paro juvenil en Catalu\u00f1a, que en 2025, fecha del informe, fue del 20,4 % seg\u00fan el Idescat.<\/p>

            Inserci\u00f3n por tramos de edad, estudios y g\u00e9nero
            <\/b>La tasa de inserci\u00f3n laboral por tramos de edad es del 32,89 % entre los encuestados de 16 a 19 a\u00f1os, y se <\/span>mantiene estable, ya que el a\u00f1o pasado era del 32,86 %. La tasa aumenta notablemente en los siguientes <\/span>tramos de edad: es del 57,13 % entre los graduados de 20 a 24 a\u00f1os; del 71,78 % para los de 25 a 29 a\u00f1os; y <\/span>del 75,47 % para los mayores de 30 a\u00f1os.<\/span><\/p>

            La inserci\u00f3n laboral tambi\u00e9n es m\u00e1s alta entre los graduados en un grado superior (GS; 64,86 %) que entre los de grado medio (GM; 39,82 %), ya que en estos \u00faltimos casos predomina claramente la continuidad formativa (69,27 %).<\/span><\/p>

            Adem\u00e1s, los graduados hombres (33,21 %) siguen mostrando porcentajes m\u00e1s altos de inserci\u00f3n laboral <\/span>exclusiva que las mujeres tituladas (31,65 %), pero las mujeres (23,11 %) compatibilizan trabajo y estudios de <\/span>forma m\u00e1s frecuente que los hombres (16,96 %). Con todo, las mujeres siguen teniendo, en la l\u00ednea de los <\/span>\u00faltimos informes, una tasa de inserci\u00f3n laboral global del 54,76 %, superior al 50,17 % de los hombres.<\/span><\/p>

            Utilidad del ciclo para encontrar trabajo
            <\/b>En funci\u00f3n del g\u00e9nero y del nivel formativo alcanzado, entre el 70 y el 82 % de los graduados perciben que el ciclo que han cursado es \u00fatil para obtener empleo, un porcentaje estable en los \u00faltimos informes. Adem\u00e1s, entre un 63 % y un 76 % consideran que el trabajo que han obtenido est\u00e1 relacionado con sus estudios.<\/p>

            Continuidad formativa<\/b>
            El aumento de la continuidad formativa se refleja en las diferentes opciones educativas que eligen los graduados: por ejemplo, en el 86,9 % de graduados en un GM que, en el momento de la encuesta, cursaban un GS, y el 6,3 % que est\u00e1n matriculados en otro GM. Adem\u00e1s, el 62,2 % de las personas que han superado un GS <\/span>est\u00e1n estudiando un grado universitario, y el 19 % cursan otro GS.<\/span><\/p>

            Familias profesionales<\/b>
            La inserci\u00f3n laboral de los graduados en GM supera el 50 % en 7 familias profesionales, y en todas las familias menos una en el caso de los graduados de GS.
            Las familias con mayor inserci\u00f3n laboral en GM son:<\/p>

            • Industrias extractivas (78,95 %)<\/li>
            • Seguridad y medio ambiente (64,29 %)<\/li>
            • Energ\u00eda y agua (62,5 %)<\/li>
            • Industrias alimentarias (52,44 %)<\/li>
            • Madera, mueble y corcho (52,38 %)<\/li><\/ul>

              Las familias con mayor inserci\u00f3n laboral en GS son:<\/p>

              • Madera, mueble y corcho (100 %)<\/li>
              • Transporte y mantenimiento (84,95 %)<\/li>
              • Industrias alimentarias (75,92 %)<\/li>
              • Instalaci\u00f3n y mantenimiento (75,35 %)<\/li>
              • Fabricaci\u00f3n mec\u00e1nica (74,25 %)<\/li><\/ul>
                \u00a0<\/div>
                V\u00edas de acceso al empleo, tipolog\u00edas de contrataci\u00f3n y condiciones laborales<\/b><\/div>
                La empresa en la que se ha realizado la estancia formativa sigue siendo la principal v\u00eda de acceso al mundo laboral para las personas encuestadas que est\u00e1n ocupadas, tanto si han cursado un GM (23,86 %) como un GS (25,62 %), <\/span>y con porcentajes muy similares entre hombres (25,56 %) y mujeres (24,45 %). Este dato refuerza el <\/span>papel estrat\u00e9gico de las estancias formativas en la empresa como mecanismo de conexi\u00f3n directa entre <\/span>el sistema educativo y el tejido productivo. <\/span><\/div>
                \u00a0<\/div>
                Tambi\u00e9n sigue siendo relevante la labor de orientaci\u00f3n laboral que realizan los centros donde se han cursado los estudios (mediante bolsas de trabajo, recomendaciones del profesorado…), ya que m\u00e1s de un 10 % de los <\/span>encuestados confirma que ha obtenido empleo por estas v\u00edas. Las mujeres, en un porcentaje muy <\/span>superior al de los hombres (21,24 % y 14,73 %), consiguen trabajo enviando su curr\u00edculum a una empresa por <\/span>iniciativa propia.<\/span><\/div>
                \u00a0<\/div>
                Solo un 5,10 % de los graduados en GM y un 3,83 % de GS considera que no encuentra trabajo porque le falta formaci\u00f3n; el porcentaje m\u00e1s alto de respuestas (entre un 33 y un 41 %) hace referencia a la falta <\/span>de experiencia laboral.<\/span><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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